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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程组召开2026年秋季学期第二次集体备课会

来源: 马院作者: 李益波发布时间：2026-10-23

为进一步提升毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程的教学质量，10月22日下午，马克思主义学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程组组织召开了2026年秋季学期第三次集体备课会。该课程组全体教师参加备课会，会议由教研室主任李益波主持。

会议围绕“‘大思政课’域下提升实践教学的实效性”展开研讨。李益波老师首先介绍了当前“大思政课”域下提升实践教学实效性的重要意义及普遍面临的问题，特别是针对巡视清单中提出的要求做了相应的解读，并总结了上学期“行走的思政课”的经验。邓笑老师作主题发言，她针对理论教学与实践教学“两张皮现象”，提出要“问题导向”和“重点突破”两个思路。具体举措是：一是以问题定基地。普通老师也没有精力把每个基地都设计成全景式方案，不如反过来，一个常去的点固定对接教材某一章的一个核心概念或问题，一次只解决一个对接，用成熟了再换第二个。二是以概念定主题，从本章教材思考题或核心概念里挑一个，一个实践点只配一个概念；三是以主题定现场教学，和带队老师或讲解员碰一次头，交代需要重点讲解的内容和理论知识，强调“现场哪里最容易找到跟这个概念对应的具体细节或知识点”；四是以教学定任务，结合现场实践教学的重难点要求提前设置半页任务卡，只写三句话，看什么、找什么、回来用教材哪个概念解释，现场教学前10分钟布置任务，行后半节课当堂填回写单，就写“看到了什么、对应哪个概念、原来怎么想、现在怎么想”；五是以参与效果定评价，这要结合实践过程中学生的参与程度、完成任务的质量或小组研讨的质量，在总结点评阶段及时给出相应的评价，完成整个实践教学闭环。

与会教师结合自身参与“大思政课”实践教学的做法和体验，进一步围绕实践教学的问题清单制作、行前任务书的设计、小组研讨的组织及考核评价等细节开展充分交流研讨。本次集体备课会使得各位老师进一步统一了了认识，明确了本学期提升实践教学实效性的重点方向与具体应用路径，为本学期教学工作的顺利开展奠定了坚实基础。与会老师表示将继续以高度的热情和探索精神，推动本课程教学改革创新，不断提升课程的亲和力、针对性与实效性。